Wildnispädagogik II - Weiterbildung

In unserem Kurs "Wildnispädagogik II" findet unsere Weiterbildung Wildnispädagogik ihre Fortführung. In diesem Kurs vertiefen wir unsere Fähigkeiten und Kenntnisse. Dementsprechend befassen wir uns hauptsächlich mit unserem praktischen und handwerklichen Können.

Der Kurs findet hauptsächlich im Naturpark Hirschwald bei Amberg in der Oberpfalz in Bayern statt.

Derzeit noch in Bearbeitung!

Wir alle sind Eingeborene unseres eigenen Landes. Ebenso wie andere Eingeborene, ob nun Indianer in Nordamerika oder die Buschmänner in Afrika, haben wir mit der fortschreitenden Naturentfremdung zu kämpfen.

Dieser Prozess ist im mitteleuropäischen Raum wohl mit am weitesten fortgeschritten.

Es gibt aber auch bei uns immer noch Menschen die näher an der Natur leben als der Rest der Bevölkerung. Neben den Naturvölkern die uns den Weg weisen, können uns Förster, Landwirte und Berufsjäger als Beispiel dienen. Sie können wohl als letzte Vertreter unserer Bevölkerung gelten, die, schon berufsbedingt, den Naturbezug nie verloren haben. Altbewährtes Wissen wird hier immer noch auf natürliche Weise weitergegeben, obschon auch hier der Wandel Einzug gehalten hat.

Unsere Fortbildung orientiert sich deshalb neben dem Wissen von Naturvölkern vor allem auch am Wissen von Berufsjägern, Förstern und Landwirten.

Wir leben nun mal in einer Kulturlandschaft und mit der gilt es sich zu identifizieren, will man Altbewährtes erhalten.

Ähnlich dem ersten Kurs richtet sich unsere Ausbildung auch nach dem phänologischen Jahreskalender. Erst die Kenntnis darüber sowie die genaue Kenntnis der Region in der man sich bewegt ermöglichen den Weg zu einem naturverbundenen Menschen. Dies findet in diesem Fortführungskurs jedoch auch ganz praktische Anwendung , zum Beispiel, wenn wir Hölzer ernten welche wir im Kursverlauf bearbeiten wollen.

Unsere Fortbildung richtet sich an Menschen in pädagogischen Berufen wie Lehrer, Erzieher, Ergotherapeuten etc. Außerdem sind natürlich alle Menschen eingeladen, die diesen Jahreskurs für sich selbst erleben möchten.

Voraussetzung für diesen Kurs ist in aller Regel der Abschluss der Weiterbildung "Wildnispädagogik I".

Zulässige Ausnahmen können mit dem Kursleiter besprochen werden.

Bitte seien Sie so nett und nehmen Sie hierzu vorab Kontakt mit der Wildnisschule auf.

Methode:

Die effektivste Methode, um Wissen und praktische Fertigkeiten weiterzugeben basiert auf dem „natürlichen Lernen“ einer Person. Bei den nordamerikanischen Indianern wurde diese Methode „Coyote Teaching“ genannt. Diese von Indianern stammende Lehrmethode ist in der Wildnispädagogik stark vertreten.

Aber auch bei uns gibt es Lehrmethoden die dem natürlichen Lernen sehr nahe kommen und so tradiertes Wissen effektiv weitergeben. Die Ausbildung eines Berufsjägers zum Beispiel kommt sehr nahe an die Methode dieses natürlichen Lernens heran.

Unsere Ausbildung wird in Anlehnung an diese Lehrmethoden durchgeführt.

Der Lehrer ist hier mehr ein Mentor, der kein erledigtes Wissen auferlegt, sondern den Lernenden bei seinem individuellen Lernweg durch die Natur begleitet. Der Mentor ist ein Vermittler zwischen dem Lernenden und der eigentlichen Lehrmeisterin, der Natur. Er schürt Neugierde, führt in ungewohnte Situationen und stellt die zündenden Fragen, er erzeugt im Lernenden ein inneres Verlangen, Antworten zu finden.

Die Teilnehmer entdecken so ihren persönlichen Weg sich mit der Natur zu verbinden. Diese Verbindung wird um so stärker je mehr sie auf echten, eigenen Erfahrungen gegründet ist.

Die Mentees dort hin zu führen ist Inhalt dieser Ausbildung. Wie nebenbei wird dadurch auch das Können eines Mentors  vermittelt und von den Lernenden selbst entwickelt.

• Speziellere Kenntnisse über Naturlebensräume
• Praktische Kenntnisse über Flora und Fauna
•  Kompetenzen im Bereich land- und forstwirtschaftliche Belange sowie Belangen des Naturschutzes
• Praktische Umsetzung im Bereich Umweltbildung, Naturschutz und
• Erlernen von Naturhandwerk und Arbeiten mit Naturwerkstoffen
• Wahrnehmungsschulung und Naturwissen
• Leitungskompetenz und die Fähigkeit, erfahrenes Wissen als Mentor weiterzugeben

Die Ausbildung besteht aus sechs Blöcken die sich sowohl am phänologischen Jahreskalender als auch am Lebenszyklus unserer heimischen Wildtiere orientieren. Außerdem steht am Anfang jedes Blocks eine Einführung, welche sich mit den notwendigen Grundlagen (Holzkunde, Umgang mit Messer und Axt, Umgang mit Karte und  Kompass, Wildtierbeobachtung, Rechtsgrundlagen, etc.) befasst.

Die Teilnehmer durchlaufen somit den gesamten Jahreszyklus und können so eigene praktische Erfahrungen sammeln.

Die Fortbildung umfasst insgesamt 19 Seminartagen, drei Praktikumseinheiten sowie Vertiefungsübungen zwischen den einzelnen Blöcken.

Für die Vertiefungsübungen sollten etwa zwei Stunden pro Woche zur Verfügung stehen. Die Themen für die Übungen erfolgen in Absprache mit dem Ausbilder und werden als Hausaufgabe auch bewertet und besprochen.

Als Praktikum wird die Fertigung eines Werkstückes verlangt, welches wildnispädagogischen Veranstaltungen dienen kann. Bei der Durchführung werden die Teilnehmer vom Ausbilder begleitet.

Da wir uns dem Jahreszyklus unterwerfen und dieser einen Kreislauf darstellt, ist ein Einstieg in die Ausbildung jederzeit möglich.

Die einzelnen Blöcke beginnen jeweils freitags um 18.00 Uhr und enden sonntags um 15.00 Uhr.

Block - Einführung in die Grundlagen:

(1 Tag)

Dieser Block steht immer am Beginn der Ausbildung. Er findet bei Neueinsteigern zwingend vor dem jeweiligen ersten Block statt. Außerdem finden die Inhalte dieses Blocks in verkürzter Form immer vor allen anderen Blöcken als Einführung statt und begleiten uns so das ganze Jahr.

Die Inhalte beziehen sich auf den Verlauf der Ausbildung sowie die Kenntnis des Naturraums.

Die Inhalte gestalten sich wie folgt: Orientierungshilfe für den Verlauf der Ausbildung, Botanik, Holzkunde, Wildtierkunde, phänologisches Jahr, geoökologische Zusammenhänge, Gesetzeskunde

Block I - Bäume +  natürlich Lehren:

(3 Tage)

Grundlagen, Baumartenerkennung (Knospen), Holzkunde, Holzernte, natürliches Lehren und Lernen, die Kunst des Fragens, ökologisches Vernetzen

Block II - Naturhandwerk:

(3 Tage)

Umgang mit Messer und Axt, Herstellen einfacher Gebrauchsgegenstände, z.B.: Kuksa (Holztasse), Fischspeer, Löffel, Kraxe, Holzpaddel, Kleber aus Naturmateralien;

Garen über offenem Feuer

Block III - Wildtierkunde + Wildtierbeobachtung:

(3 Tage)

Wildtierkunde + Wildtierbeobachtung, Lebensweise von Wildtieren, Tierimitation, Alarmsysteme in der Natur, lautlose und ungesehene Fortbewegung, Wahrnehmungs- u. Beobachtungsübungen

Block IV - Lagerbau:

(3 Tage)

Bau von Lagern aus Naturmateralien

Block V - Orientierung in der Natur:

(3 Tage)

natürliche Orientierung, Orientierung mit Karte und Kompass, Lagerbau auf Touren, Feuermachen

Block VI - Wildniswanderung:

(3 Tage)

3-tägige Wildniswanderung in einem fremden Gebiet, um gelernte Inhalte unter Anleitung in der Praxis zu überprüfen;

abschließendes Wildnis-Fest

Die Reihenfolge der Themen kann sich aufgrund des Wetters und gruppeninterner Prozesse etwas verändern.